こんにちは。兵庫県の公立高校の入試ではいわゆる内申点の比重が高く、内申点をしっかりと獲得しておくことが目標校合格への近道となります。
今回は自信があったのに、成績が上がってなかった…という経験はありませんか？
学校の成績はテストの点数だけで付けられているわけではなく(周知の事実だと思いますが)様々な観点から総合的に判断され成績表が付けられます。
どうしても成績表の数字(5段階評価)に目がいきがちですが、成績を向上させたい場合、その横のＡＢＣ評価に着目してみてください。そうすれば、対策が打てますし成績を上げるヒントになるかもしれません。
ということで、今回は兵庫県公立中学校における通知表(5段階評価)とＡＢＣ評価との関連性についてご紹介したいと思います。
ＡＢＣ評価の分類分け
成績(5段階評価)を決定する前段階として、各教科ごとに多少差がありますが基本的に4つの観点から各生徒の評価をＡＢＣの3段階で評価します。
①関心：授業態度、授業への積極的な参加、提出物、発表回数 など
②表現：プレゼンテーション、ノートまとめ、感想文、など
③思考：発表内容、テストで思考を問う問題 など
④知識：定期テスト、実力テスト、小テスト など
おおまかにこのような状態で各観点からＡＢＣ評価を行っているものと考えらえます。
成績表(5段階評価)とＡＢＣ評価の関連性
ＡＢＣ評価と成績表(5段階評価)は、おおよそ以下のようになっていると考えられます。
【成績５】の場合
ＡＡＡＡ、ＡＡＡＢ
【成績４】の場合
ＡＡＢＢ、ＡＡＡＣ
【成績３】の場合
ＡＢＢＢ、ＢＢＢＢ、ＡＡＣＣ、ＢＢＢＣ
【成績２】の場合
ＢＢＣＣ、ＡＣＣＣ
【成績１】の場合
ＢＣＣＣ、ＣＣＣＣ
全てがこの限りではないと思いますが一つの目安にしてみてください。
まとめ
今回は兵庫県公立高校の成績表について、ＡＢＣ評価と成績(5段階評価)の関係性についてまとめてみました。
話をまとめると
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